11月13日，來自全縣42所幼兒園共150多名園長及骨干教師，在馬鞍山幼兒師范學校3D導游實訓室參加和縣“國培計劃（2020）”幼兒園教師職業行為準則培訓。根據縣教育局文件規定，我校附屬園選派兩名教師參加了此次培訓。

開班儀式上，縣教育局學前教育分管負責人姜紅霞指出：2020年是國家十三五規劃和學前教育第三期行動計劃收官之年，同時也是十四五規劃和第四個學前教育行動計劃的籌劃關鍵時期。學前教育是基礎教育的重要組成部分，是我國教育和終身教育的奠定基礎。辦好幼兒教育是落實黨的十九大提出的“幼有所育、學有所教”決策部署的重要舉措。

馬鞍山市教育局學前教研員葉青蓮以畢淑敏的《誰是你的重要他人》為序，為在座教師解讀了《新時代幼兒園教師職業十項準則》。葉青蓮指出，教師本身就是最重要的教育手段。幼兒的好奇心強、模仿性強、可塑性強，但其區分是非能力低，往往無法分辨哪些行為值得模仿。在幼兒園教師是幼兒極易模仿的對象，因此教師遵守職業行為準則具有重要意義。

和縣一中政治教師，安徽師范大學法學碩士朱紅俠帶領在座園長、教師學習領會習近平總書記關于“四有”好老師，“四個引路人”等重要論述，并結合自身從教十幾年的經驗對“四有”好老師的內涵和“四個引路人”的內容作了詳細解釋。朱紅俠強調：愛心是幼兒教育的信念，耐心是行動的準繩，責任心是師德的靈魂。

和縣消防大隊王參謀結合幼兒園常見的安全隱患，為大家講解了幼兒園設施相關技術規范、常見的火災隱患以及應該如何消除，并解釋了滅火器的種類及其不同用途。對于在場多位教師提出的問題，王參謀也耐心地作了詳細解釋。

葉連平事跡報告團主要成員、和縣二中教師胡玲玲介紹了中國好人、全國中小學德育先進工作者、安徽省優秀共產黨員、安徽省道德模范——葉連平的先進事跡。對葉老師而言榮譽很重，名利很輕；學生很重，自己很輕；未來很重，過去很輕。這是一名真正的人民教師，他“生命不息，戰斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已”的精神值得所有的教師學習。

國家二級心理咨詢師、安徽師范大學教育學碩士唐晉老師用埃利斯的情緒ABC理論解釋了情緒困擾產生的原因，并結合自身的經歷生動地為在座教師講解如何進行情緒管理。最后唐晉用一句話總結自己的教育感悟：“教育是有溫度的，因為愛是教育的底色！”

本次培訓的時間雖然短暫，但參加培訓的老師紛紛表示受益匪淺，希望能以優秀的人民教師為標桿和榜樣，不斷完善自身，成為愛崗敬業的幼兒教師。    (唐赟）